Salta al contenuto principale Salta al menu principale di navigazione Salta al piè di pagina del sito
  • Ultimo fascicolo
  • navigation.archives
  • Info
    • Sulla rivista
    • Proposte
    • Editorial Team
    • manager.setup.privacyStatement
    • Contatti
Cerca
  • Registrazione
  • Login
  1. Home /
  2. Archivi /
  3. V. 1 (2023): 3ª edição

V. 1 (2023): 3ª edição

Pubblicato: 2026-03-24

Artigos Originais

  • Atenção Precoce através da Neuropsicopedagogia: a conscientização do corpo docente no rastreio da dificuldade de aprendizagem em matemática

    Liliene Maria Ferrandini
    • PDF (Português (Brasil))

Artigos de Revisão

  • Nivaldo A IMPORTÂNCIA DA NEUROPISCOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL COMO FERRAMENTA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Nivaldo Emídio Moreira
    • PDF (Português (Brasil))
  • O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: SUA FORMAÇÃO, PRÁTICAS E COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS, CONTRIBUEM REALMENTE PARA AUTONOMIA DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS?

    Donaldo Moises Augusto Tomas Tomas; Erika Sabino dos Santos Santos, Mauricio Pepe, Maurício Pepe
    • PDF (Português (Brasil))

Fai una proposta

Fai una proposta
Lingua
  •   Deutsch
  •   English
  •   Español (España)
  •   Français (Canada)
  •   Italiano
  •   Português (Portugal)
  •   Português (Brasil)

Keywords

Informazioni

  • per i lettori
  • Per gli autori
  • Per i bibliotecari

Informazioni aggiuntive su questo sistema di e-publishing, sulla piattaforma e sul workflow curato da OJS/PKP.