REVISTA PRÁTICAS INOVADORAS E TECNOLOGIAS NO ENSINO

Transpondo fronteiras em metodologias ativas: da autonomia à efetividade do processo de aprender a aprender.

PATRICIA HELENA BRENO QUEIROZ — 2022-12-22

O estudo tem por objetivo identificar como o uso de metodologias ativas promove o desenvolvimento da autonomia do graduando de enfermagem no processo de aprender a aprender. Trata-se de um estudo de revisão sistemática com coleta de dados realizada entre os meses de maio e junho de 2020. Foram incluídos artigos publicados entre os anos de 2015 e 2020, disponibilizados na íntegra e de forma gratuita para a análise textual. Dezoitos artigos foram escolhidos, divididos em eixos temáticos de acordo com o foco central dos estudos analisados. O uso de estratégias ativas para a construção do conhecimento tem se mostrado promissor e crescente nos últimos anos devido ao potencial da aplicação em enfermagem, considerando que o profissional em formação demanda desenvolver e aprimorar habilidades que possibilitem a construção de um olhar clínico integral, compreendendo os aspectos relacionados ao processo de saúde e doença e todo o contexto que permeia a vida do cliente assistido.

DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

ÂNTONY VINÍCIUS BARTOCHAK — 2022-12-22

RESUMO

Dança na Educação Física escolar: apropriações de práticas inclusivas no ensino da dança contemporânea – o artigo apresenta o ensino da dança inclusiva na Educação Física escolar a partir das reflexões de autores sobre a pertinência da adoção das leis inclusivas e com características do movimento contemporâneo nos processos de criação em dança. Nessa perspectiva, são consideradas mudanças de atitude nas práticas de ensino e aprendizagem decorrente de transformações instigadas pela dança inclusiva, tais como: a ressignificação metodológica da dança contemporânea inclusiva, da concepção de dança como processo criativo, coletivo e democrático, o estreitamento das relações entre as abordagens artísticas escolares e as formas de inclusão que se desenvolvem dentro do ambiente escolar.

Alceu Wamosy: o Resgate do Poeta Esquecido

Leandro Jacques Martins — 2022-12-22

O poeta uruguaianense Alceu Wamosy é um dos principais expoentes da Literatura Brasileira e Sul-Rio-Grandense, sendo que é considerando o melhor poeta simbolista de sua geração. Além da relevância do poeta para a Literatura, Alceu Wamosy é personagem importante para História do Rio Grande do Sul, em razão de sua participação como Alferes-Secretário, na Revolução de 1923, que assolou e dividiu o Estado do Rio Grande do Sul, onde acabou ferido na Batalha de Ponche Verde, na cidade de Dom Pedrito, vindo a falecer alguns dias depois. Apesar da relevância para a Literatura e História, o poeta Alceu Wamosy não recebe o devido reconhecimento e valorização em sua terra natal – Uruguaiana-RS -, o que dificulta a pesquisa e o estudo sobre a vida e a obra do poeta. A partir de pesquisa de campo e bibliográfica, realizou-se um estudo sobre a relevância do poeta uruguaianense Alceu Wamosy, para a a Literatura e a História, bem como se pesquisou e analisou as informações disponibilizadas nos acervos públicos de Uruguaiana-RS sobre o poeta simbolista.

Análise do discurso:

Polyana Gancheiro — 2022-12-23

Este artigo trás como objeto de estudo a Linguística que é o estudo científico da linguagem, ela se divide em diversos campos no qual um deles será utilizado para nos aprofundarmos e aplicarmos na prática, é a Análise do Discurso que surgiu no século XX e pode ser compreendida através de dois vieses. Ela contribui em muitas áreas de estudo, mas podemos utilizá-la para que possamos propiciar uma reflexão consciente sobre a prática de interpretação musical dos instrumentistas, mais especificamente dos pianistas. Esta prática precisa abranger muitos dos fatores históricos de seus compositores, ainda assim, propiciando ao intérprete que se conquiste um olhar crítico e pesquisador sobre essa performance. Depois que entendemos o quão preciso é ter essa reflexão, compreenderemos que a música é uma linguagem, que ela pode ser trazida para o aperfeiçoamento em diversas áreas de estudo da Linguística. Assim como os escritores da literatura colocam sua subjetividade em seus textos, os compositores retratam em suas peças a particularidade dos períodos vividos, disponibilizando aos pianistas uma diferenciação e reconhecimento das especificidades de cada período como, por exemplo: o Barroco evidenciando o artista Johann Sebastian Bach, e o Nacionalismo e Vanguardas que é reconhecido como o período do Heitor Villa-Lobos.